决定评估什么这事实已经为评估对象增加

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了价值。不被评估的东西就会贬值。如果我们不完全负责任地采取行动，我们可能会歪曲其基本含义，而且我们所做的不是提供指导，而是调节整个系统，并将其置于远离道德负责任的教育实践的利益集团之下。因此，对于评估行动的复杂性，我们将不得不增加与其行使相关的重要责任，正如指出的那样，这不可避免地获得了权力行为的内涵。与神人中的尤瓦尔·诺亚（，）建立了定的相似之处。明天简史讲的是未来可能发生的戏剧，在人工智能出现的背景下，智能和意识分离，评价性知识和价值论知识面临着完全相同的危险。评估专业人员明确的道德立场是，我们永远不应该单独发展这两种类型的知识。价值论必须阐明评估，并且必须始终构成其任何过程的整体设计的合法化因素。

了解更多和，复杂性和教育的认识论，巴塞罗那，。和，“知识、翻译工具包，弥合知识差距：研究人员的资源。国际发展研究中心”。检索自。，“知识的评估和分散”，等人，评估作为政策制定，伦敦，杰西卡·金利出版社。诺亚，，神人。明天简史，巴塞罗那，第版。，发展评估：应用复杂性概念来增强创新和使用，纽约，吉尔福德出版社。墨西哥国立自治大学被围困墨西哥国立自治大学被围困墨西哥国立自治大学（）被称 行业电邮清单 为社会的缩影。它汇集了个社会不同的社会阶层、政治意识形态、价值观和利益。近几个月来，面对大学内女性遭受的暴力、歧视和骚扰行为，场旨在维护最高研究院女性权利的运动出现了。这种暴力行为给整个社会带来了灾难。谴责和抵制它是全球运动的部分。男性和女性之间的关系范式正在发生变化。



我们必须努力使这种关系变得更加尊重。女权主义运动意味着对决策、问题可视化以及对大学社区成员之间关系发展的新情景进行分析的要求。因此，该主张是合法的。墨西哥国立自治大学也不能免于遭受索赔、谴责和游行，谴责对学生、教师、官员或工人遭受的袭击保密和缺乏后果。上述情况引起了学生们的不满，他们决定号召墨西哥国立自治大学多个校区和院系进行罢工。在某些方面，这目标取得了成功。在其他情况下，则使用了武力。最初，和高中的学生开始罢工。后来是哲学文学学院，直至达到个院系，而且这个数字还在不断变化。面对这些“关闭”，校长恩里克·格劳表达了他对性别暴力的拒绝，并采取了应对这问题的计划。除其他措施外，他提议建立性别平等协调机构并就此主题召开大学代表大会。