去几代人都记得这段时期是与朋

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性而无法接受帮助，而其他在神经症领域之外被诊断出的人能够“开始一种令人兴奋的、创造性的和有益的精神分析体验”（第15-19页）。 威尔弗雷德·比昂（Wilfred Bion）认为，对外部和内部现实的挫败感和仇恨的不容忍，以及人格中精神病部分的特征，是对正确的精神分析治疗过程产生的最重要的阻力的一部分，相反，要想从事这项事业，这个人在很大程度上需要有能力忍受等待、不确定性、缺乏答案或立即缓解以及大量的精神痛苦，而这些痛苦总是存在于寻找答案的过程中。真相。Horacio Etchegoyen (19我们知道，COVID-19大流行改变了我们的日常生活：我们已经隔离了十多个月，我们经历了公共卫生问题的风风雨雨，这考验着我们适应和忍受永久状态的能力。不确定。许多人被强烈的情绪状态所动员，寻求一个治疗空间来赋予这种体验以意义。诚然，尽管大流行是一种全球现象，但它是主观经历的，不可能一概而论，但在临床工作中观察到各种发展时刻，其中限制的性质产生了更大的困难。 需要强调的是，人类的经历总是多。

种因素的总和，包括来自幻想、欲望、内部关系和童年性行为的冲突，以及外部环境的条件，从而塑造了应对生活事件的特殊能力。 。从这个基础出发：青春期经历大流行的并发症有哪些？在隔离时期拥有治疗空间可以为青少年带来哪些变迁和优势？ 青春期是心理发展的一个非常特殊的时期。这是一个转型期、运动期、调整期，需要艰苦奋斗。其中发生了激烈的决斗，如果能够成功处理，则可以构建除儿童之 美国数据 外的身份。Arminda Aberastury 和 Mauricio Knobel (1988) 一致认为，青春期的一项伟大任务是离开家庭的安全感，扩展到家庭之外的其他关系。同龄人群体、夫妻、社会活动和“外面”的生活是青少年发展的一个重要场景。过友、聚会或活动相伴的时期，成年期被排除在外。疫情期间的青少年无法享受这种自由，不得不呆在家里，这往往会造成困难。例如，一些青少年因无法拥有私人空间来探索自己的身心而感到非常苦恼。 一名十七岁的青少年在自慰时被母亲发现后感到非常尴尬。他的家里只有一间浴室，而他有四个兄弟。



他说他非常想念学校和士将于 5 月 15 日星期六举行的会议的标题是“多元精神分析以及多元和复杂的解释”。它将讨论精神分析的不同流派，从其起源到目前的发展，将丰富该学科的多种理论（包括其差异）纳入临床实践，因为精神世界的线性概念不仅会使其在社会中消失。 ，文化和有机维度（在医学意义上）必然影响心灵的过程，但也会抵消精神分析本身在其作为一门科学得到巩固后所做的所有贡献。 那么，这次会议的基础是对思维过程进行多因果探索的提议，该提议允许随着时间的推移在不同理论之间建立对话关系，并使从新角度研究相同情况并提供其他术语来扩大访问范围成为可能. 对给定现象的方法论和经验。Bleichmar 博士将以不同和互补的方法呈现临床小插曲，并邀请与会者提出他们对不同材料的想法和问题，例如梦、会议和特定的临床情况，以练习具有埃莱亚中心特征的多元解释。朋友们。虽然他们已经成功地举行了远程会议，但对他来说不一样，因为他必须在房间里进行联系，并且不能像面对面那样自由地与朋友互动。